Ранній розвиток 1,5–4 роки: методики, структура, планування та перше заняття - SOVA Освітня онлайн-платформа для тих, хто працює з дітьми
  • Головна
  • Курси
  • Ранній розвиток 1,5–4 роки: методики, структура, планування та перше заняття
Поділитися курсом
Посилання сторінки
Поділіться в соціальних мережах

Ранній розвиток 1,5–4 роки: методики, структура, планування та перше заняття

Це комплексний практичний курс для педагогів раннього розвитку, який поєднує:

  • сучасні методики раннього розвитку
  • глибоке розуміння вікової психології
  • чітку структуру занять
  • систему довгострокового планування
  • готовий сценарій першого заняття
  • алгоритми роботи з батьками
  • рішення типових форс-мажорів

Курс створений на основі багаторічного практичного досвіду роботи в державних і приватних закладах, а також власної авторської програми MashRoom.

Формат

30% концентрованої теорії + 70% практики та готових сценаріїв.

Мета курсу

  • Показати, як поєднувати методики раннього розвитку в живій практиці
  • Навчити будувати заняття, які відповідають віку 1,5–4 років
  • Дати систему планування на рік / сезон / місяць / тиждень
  • Сформувати впевненість педагога на першому занятті
  • Навчити працювати з батьками як із союзниками

Для кого цей купс

  • Педагоги раннього розвитку
  • Вихователі дитячих центрів
  • Методисти
  • Власники дитячих просторів
  • Спеціалісти, які запускають напрямок 1,5–4 роки
  • Педагоги, які хочуть перейти від хаотичних занять до системної роботи

Ключові напрямки курсу

1️⃣ Сучасні методики раннього розвитку

  • Розбір та практичне застосування:
  • Монтессорі
  • Глен Доман
  • Зайцев (складове читання)
  • Шичіда
  • Сесіль Лупан
  • Нікітін–Сараєв
  • Музичний інтелект
  • Арт-підхід (Мошинська)
  • Метод раннього мовного занурення

Головний акцент:
Жодна методика не є універсальною. Найефективніший підхід — комбінований, адаптований під вік і формат групи.

2️⃣ Вікова психологія 1,5–4 років

Вік 1,5–2 роки

  • Мислення через дію
  • Увага 1–3 хвилини
  • Предметно-маніпулятивна діяльність
  • Неможливість “поділитися”
  • Потреба в русі

Вік 2–3 роки

  • Криза автономії «Я сам»
  • Словниковий вибух
  • Двокрокові інструкції
  • Перші правила

Вік 3–4 роки

  • Сюжетно-рольова гра
  • Поява логіки
  • Командна взаємодія
  • Питання «чому?»

Окремий блок — зона найближчого розвитку та ускладнення матеріалу.

3️⃣ Структура заняття

Чітка універсальна модель:

  • Ритуал початку
  • Сенсорний блок
  • Логіка / математика
  • Мовлення / грамота
  • Дрібна моторика
  • Руханка
  • Творчість
  • Рефлексія
  • Ритуал завершення

Принципи:

  • часта зміна активностей
  • чергування «сидимо – рухаємося»
  • короткі інструкції
  • безпечний простір
  • адаптація під стан дітей

4️⃣ Сенсорика як база раннього розвитку

Окремий блок курсу присвячений:

  • сенсорним коробкам
  • видам наповнювачів
  • інструментам
  • віковим завданням
  • інтеграції сенсорики в структуру заняття

Сенсорика розглядається як:

  • база дрібної моторики
  • регуляція емоцій
  • розвиток мовлення
  • підготовка до математики

5️⃣ Система планування (4 рівні)

Курс дає повну систему:

  • Рік — велика картина світу
  • Сезон — тематичний блок
  • Місяць — 4 підтеми
  • Тиждень — 2 заняття з чіткою структурою

Пояснюється:

  • як планувати місяць за 30 хвилин
  • як уникати хаотичних стрибків між темами
  • як адаптувати одну тему під три вікові групи

6️⃣ Перше заняття: покроковий сценарій

Принципи:

  • Безпека → Залучення → Навчання
  • Передбачуваність
  • Успіх за перші 3 хвилини
  • Емоція перед дією

Готовий сценарій:

  • Зустріч
  • Вітальне коло
  • Мікроруханка
  • Сенсорна активність
  • Творчість
  • Дрібна моторика
  • Рефлексія
  • Ритуал свічки
  • Прощання

7️⃣ Форс-мажори: чіткі алгоритми

  • Дитина плаче
  • Не бере матеріали
  • Втікає з кола
  • Б’є інших
  • Хапає все собі
  • Батьки втручаються
  • Дитина спостерігає
  • Для кожної ситуації — що НЕ робити та що робити.

8️⃣ Робота з батьками

  • Як залучити мам як помічників
  • Як знижувати тривожність
  • Як формувати партнерство
  • Як проводити першу розмову
  • Як давати зворотний зв’язок

9️⃣ Організаційна частина

  • Персональні матеріали для кожної дитини
  • Дублювання наборів
  • Стандарти безпеки
  • Поведінка педагога
  • Емоційний стан педагога як 80% успіху

РЕЗУЛЬТАТИ ПІСЛЯ ПРОХОДЖЕННЯ

Після курсу ви:

  • ✅ Розумієте психологію віку 1,5–4 років
  • ✅ Вмієте комбінувати методики, а не копіювати їх
  • ✅ Маєте чітку структуру кожного заняття
  • ✅ Плануєте місяць без вигорання
  • ✅ Впевнено проводите перше заняття
  • ✅ Знаєте, як реагувати на складні ситуації
  • ✅ Вмієте будувати партнерство з батьками
  • ✅ Працюєте системно, а не інтуїтивно

🌿 Чим цей курс відрізняється

Побудований на реальному практичному досвіді

Дає готові сценарії, а не абстрактну теорію

Поєднує державні програми та міжнародні підходи

Показує, як створити авторську програму

Рейтинги та відгуки студентів

5.0/5

1 Оцінки
5
1 Оцінки
4
0 Оцінки
3
0 Оцінки
2
0 Оцінки
1
0 Оцінки
2 тижні тому

Дякую за цікавий контент. Багато для себе нового відкрила.

img
Доброходська Марія
Студент
  • Ранній розвиток 1,5–4 роки: методики, структура, планування та перше заняття
    01:56:03

Викладачі

img

Євдокименко Марія

5 Курси
52
5.0
Педагог
img

Григорович Оксана

2 Курси
0
5.0
Керівник дитячого закладу, вихователь